共建美育新生态，赋能成长新未来 ——中国通俗文艺研究会美育教育工作委员会授予广州优托艺园成长中心“青少年综合素质评价示范单位”

2026年1月15日，中国通俗文艺研究会美育教育工作委员会副秘书长卢捷携手评价官钟晓丹、龚文斌、陈诗韵一行，赴广州优托艺园成长中心举行授牌仪式，正式授予该中心“青少年综合素质评价示范单位”称号，并共同启动“五彩美育”新时代青少年核心素养与特长融合培养实践研究课题。此举标志着家校社协同美育生态圈建设在华南地区迈出实质性一步。

美育与成长双向赋能，理念与实践深度融合

优托艺园成长中心始终秉持“无自治不成长，无自驱不提升”的教育理念，以小学托管服务为基础，融合学习辅导、营养膳食、环境熏陶与兴趣拓展四大板块，构建了全方位育人体系。其开设的口才、声乐、书写、英语绘本等课程，不仅注重技能培养，更强调通过语言表达与艺术实践激发儿童自信心与创造力，与“五彩美育”课题倡导的“核心素养与特长融合”高度契合。

中国通俗文艺研究会美育教育工作委员会副秘书长卢捷在授牌仪式中表示：“优托艺园在环境设计、课程设置与育人细节中体现出的美育渗透力令人印象深刻。例如，其以米黄色为主调的空间设计、专业化厨房与营养配餐体系，以及注重情绪氛围营造的教育思路，均是从生活场景中自然延伸美育实践，真正实现了‘以美养德、以美启智’。”

课题引领示范，构建协同美育新范式

本次授牌后，优托艺园成长中心将作为“青少年综合素质评价示范单位”（编号：My202501011），在2025年10月至2026年9月期间，依托中国关心下一代工作委员会公益文化中心及中国通俗文艺研究会的学术支持，开展“五彩美育”课题的落地实践。课题将聚焦青少年综合素质评价标准建设，探索美育在家庭、学校与社会三位一体中的协同机制，推动美育从“软性补充”转向“核心素养刚性支撑”。

评价官钟晓丹指出：“优托艺园的兴趣班课程体系，如通过绘本阅读与口才训练提升表达能力，正是美育与学科融合的典型范例。未来，我们将以此为样板，推动美育评价指标在更多托管与课外教育场景中落地。”

评价官龚文斌在实地考察后指出：“优托艺园将美育融入日常托管服务的做法具有示范意义。例如，其‘先营造情绪氛围再开展学习’的餐食理念，以及通过标准化厨房和营养师配餐确保学生身心健康的基础，正是美育‘以美化人’理念的生活化体现。

以美育浸润成长，让每个孩子绽放多彩光芒

优托艺园成长中心负责人表示，将以此次授牌为契机，进一步优化课程结构，将“五彩美育”理念深入融入日常托管与兴趣培养中，帮助孩子们“在知识学习与兴趣培养上齐头并进”，成为“自信表达、独立思考、全面发展”的未来之星。

此次授牌不仅是机构层面的荣誉，更是家校社协同美育生态圈建设的重要里程碑。未来，中国通俗文艺研究会美育教育工作委员会将继续联合优质教育机构，以美育为纽带，推动青少年核心素养与个性特长的双向提升，为新时代人才培养注入更多“五彩”活力。